Write on Κυριακή, 21 Νοεμβρίου 2021 Κατηγορία ΛΕΦΕΔ

Επ ευκαιρίας της Ημέρας Ενόπλων Δυνάμεων η Λέσχη Εφέδρων Ενόπλων Δυνάμεων (ΛΕΦΕΔ) δίνει στην δημοσιότητα τις προτάσεις της για την αναδιοργάνωση της Εφεδρείας.

Συγκεκριμένα, αναφέρονται τα εξής:

Υπό συνθήκες συνεχής απειλής πολέμου θεωρούμε άκρως αναγκαία και κατεπείγουσα τη λήψη μέτρων αναβάθμισης της Εφεδρείας.
Ειδικότερα:
1. Την άμεση οργανική ένταξη στις Μονάδες που επιστρατεύονται, όλων των εφέδρων που διαμένουν στις παραμεθόριες περιοχές. Έφεδροι αυτής της κατηγορίας καλούνται ήδη σε μια μονοήμερη ενημέρωση. Στα πλαίσια αυτής της ενημέρωσης είναι κρίσιμο να γνωρίσου, με τρόπο μεθοδικό και τυποποιημένο, τους οργανικούς δεσμούς τους.
2. Την άμεση θεσμοθέτηση και ενεργοποίηση του θεσμού του Εθελοντή Εφέδρου.
3. Την άμεση αναβάθμιση της εκπαίδευσης των εφέδρων
Για την ανάλυση των παραπάνω προτεινόμενων μέτρων ακολουθεί σχετικό Παράρτημα.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
Θεωρούμε σημαντικό να συνοδεύσουμε τα προτεινόμενα μέτρα με ορισμένες αναγκαίες διευκρινήσεις προς αποφυγή παρανοήσεων ή παρερμηνειών.
Παρακάτω παρατίθενται ένα προς ένα τα τρία μέτρα που πρέπει να ληφθούν για την αναβάθμιση της εφεδρείας, , αναφέρεται ο σκοπός κάθε προτεινόμενου μέτρου και ακολουθεί μια ανάλυση.

1. Η οργανική ένταξη στις Μονάδες που πρόκειται να επιστρατευθούν, όλων των εφέδρων που διαμένουν στις παραμεθόριες περιοχές.
Σκοπός του μέτρου: Η ταχύτατη ενσωμάτωση των εφέδρων στις Μονάδες και η μείωση της Διοικητικής Μέριμνας τις πρώτες κρίσιμες ώρες και μέρες μιας «μερικής» επιστράτευσης. Η αύξηση της επιχειρησιακής ετοιμότητας των παραμεθόριων Μονάδων.
Ανάλυση
Με τον όρο οργανική ένταξη εννοούμε πως θα πρέπει να γνωρίζει ο έφεδρος οπλίτης της παραμεθορίου τους οργανικούς δεσμούς , δηλαδή την Ομάδα, την Διμοιρία και τον Λόχο που εντάσσεται και όχι μόνο το Τάγμα.
Στην ολιγόωρη ενημέρωση να γνωρίσει τους άλλους άνδρες της Ομάδος του. Να γνωρίσει τον Διμοιρίτη του και το συγκεκριμένο ΤΟΜΠ που θα υπηρετήσει. Να λάβει μια κατάσταση με τα ονόματα και τα τηλέφωνα των άλλων εφέδρων της Ομάδος του.
Αξίζει να σημειωθεί πως η γνωριμία των ανδρών κάθε μιας Ομάδος και η σύσφιξη σχέσεων μπορεί να επιτευχθεί ως διαδικασία «αυτοοργάνωσης» με την ενθάρρυνση των στελεχών. Χρειάζεται να ακολουθηθεί μια συγκεκριμένη και τυποποιημένη μέθοδος γνωριμίας των ανδρών κάθε ομάδος. Την ευθύνη υλοποίησης αυτής της μεθόδου γνωριμίας μπορούν να αναλάβουν δύο – τρείς ενημερωμένοι και κατάλληλα προετοιμασμένοι Υπαξιωματικοί κάθε Μονάδος. Τα αποτελέσματα μπορεί να καταπλήξουν.
Τέλος, προτείνουμε να δίδεται ένας μικρός κατάλογος υλικών που πρέπει να φέρει μαζί του ο έφεδρος σε περίπτωση επιστράτευσης όπως λ.χ. ξηρά τροφή και νερό για τέσσερις ημέρες. Έτσι θα μειωθεί η ανάγκη διοικητικής μέριμνας κατά το κρίσιμο αυτό στάδιο της ένταξής του.

2. Την άμεση θεσμοθέτηση και ενεργοποίηση του θεσμού του Εθελοντή Εφέδρου.
Σκοπός του μέτρου: Η θεσμοθέτηση του Εθελοντή Έφεδρου αφενός θα εμπλουτίσει τις μάχιμες Μονάδες με τον «ιδανικό τύπο οπλίτη» και αφετέρου θα ενσωματώσει οργανικά την εφεδρεία στις Μονάδες με ένα τρόπο που μέχρι σήμερα δεν γνώρισε ο Ε.Σ. από της συστάσεώς του.
Ανάλυση
Οι εθελοντές έφεδροι είναι πρόθυμοι να παρακολουθήσουν «μαθήματα εξ αποστάσεως» με τη χρήση ψηφιακής τεχνολογίας, να μελετήσουν εγχειρίδια, να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικά videos,να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση και να καλλιεργήσουν ατομικές δεξιότητες. Είναι πρόθυμοι να συμμετέχουν σε εκπαιδεύσεις «του Σαββατοκύριακου», να συμμετέχουν σε αγώνες εφέδρων και αξιολογήσεις φυσικής κατάστασης, ατομικής τακτικής και τακτικών Ομάδος. Είναι πρόθυμοι να συμμετέχουν σε ΤΑΜΣ. Τέλος, είναι πρόθυμοι να οργανώσουν σχολαστικά τον ατομικό τους φόρτο και να παρουσιαστούν ταχύτατα στη Μονάδα για να εκτελέσουν την αποστολή τους.
Η θεσμοθέτηση του «εθελοντή εφέδρου» θα αποδώσει από τις πρώτες ημέρες μερικές χιλιάδες άνδρες και στην πλήρη ανάπτυξή του θεσμού εκτιμούμε πως ξεπεράσει τις 10.000.
Ανασταλτικός παράγοντας , εκτός από την πιθανή έλλειψη πολιτικής βούλησης, μπορεί να είναι η «άκαμπτη» υπηρεσιακή αντίληψη πως ένας έφεδρος πρέπει να καλείται να υπηρετήσει μόνο στην ειδικότητα που του αποδόθηκε κατά τη διάρκεια της θητείας του. Σύμφωνα με αυτήν την «αρχή» είναι αδιανόητο ένας οπλίτης της αεροπορίας να κληθεί ως τυφεκιοφόρος σε Τάγμα Πεζικού. Η πραγματικότητα όμως ανατρέπει διαρκώς αυτές τις αντιλήψεις καθώς κάθε άνθρωπος εξελίσσεται και αποκτά (ή χάνει) δεξιότητες πολύτιμες, όπως λ.χ. ένας υπέρβαρος μπορεί να εξελιχθεί σε δρομέα βουνού υπεραποστάσεων και αντιθέτως ένας έφεδρος καταδρομέας σε υπέρβαρο άτομο! Ο εθελοντής έφεδρος είναι «εκπαιδεύσιμος» καθώς θέλει και μπορεί να επανεκπαιδευτεί. Με τις νέες τεχνολογίες και τα κοινωνικά μέσα δικτύωσης η εκπαίδευση μπορεί να είναι «υβριδική», να συνδυάζει δηλαδή την εκπαίδευση «δια ζώσης», με την εκπαίδευση «εξ αποστάσεως». Τα επίπεδα δεξιοτήτων και φυσικής κατάστασης, μπορεί να είναι μετρήσιμα από τη Στρατιωτική Υπηρεσία με σταθμισμένα κριτήρια αξιολόγησης. Είμαστε βέβαιοι πως και στο πεδίο αυτό τα αποτελέσματα θα είναι ενθαρρυντικότατα έως και θεαματικά. Η βεβαιότητά μας είναι προϊόν εμπειρίας του Εφεδρικού Κινήματος από τους αγώνες εφέδρων στους οποίους διακρίνονται άνδρες που «δεν ήταν μάχιμοι».
Η δε διαδικασία θα πρέπει να είναι πολύ απλή ,ο κάθε Έφεδρος με ένα email θα ενημερώνει την Υπηρεσία πως επιθυμεί να είναι Εθελοντής κατόπιν θα κατατάσσεται από την Υπηρεσία σε μια νέα ΄΄δεξαμενή΄΄ από την οποία θα αντλεί πρώτα το σύστημα έτσι ώστε ο Εθελοντής να είναι συνεχώς εντεταγμένος στην δύναμη μονάδος που η υπηρεσία κρίνει.

3. Την άμεση αναβάθμιση της εκπαίδευσης εφέδρων
Σκοπός του μέτρου: Πέραν του αυτονόητου που είναι η απόδοση εφέδρων ικανών να εκτελέσουν την αποστολή τους, η αναβάθμιση της εκπαίδευσης θα δώσει νόημα στην στρατιωτική θητεία, θα ενισχύσει το αίσθημα ασφάλειας στην ελληνική κοινωνία και θα αυξήσει την εκτίμηση της κοινωνίας στις Ένοπλες Δυνάμεις.
Ανάλυση
Στο σύγχρονο πεδίο μάχης η διασπορά, ως αναγκαία συνθήκη, σημαίνει πως τα μικρά τμήματα, ακόμη και τα άτομα θα πρέπει να αποφασίζουν για τη δράση που πρέπει να αναλάβουν προκειμένου να πραγματοποιήσουν την πρόθεση του διοικητή τους. Παράλληλα ο αστικός αγώνας είναι το κύριο πεδίο του σύγχρονου πολέμου. Η κατάσταση αυτή απαιτεί πρωτοβουλία, νοημοσύνη και στρατιωτικές γνώσεις από τον κάθε ένα οπλίτη κάθε Όπλου ή Σώματος.

Ποιοτική και ταχύρρυθμη εκπαίδευση εφέδρων.
Ξεκινώντας θέλουμε να τονίσουμε πως οι εβδομαδιαίες κλήσεις τον εφέδρων από μόνες τους είναι τροχοπέδη σε όλη την διαδικασία της λειτουργίας του συστήματος της εφεδρείας .
Εδώ η υπηρεσία πρέπει να αλλάξει δραστικά τον τρόπο σκέψης και λειτουργίας ,οι κλήσεις σε εκπαίδευση να αφορούν 3ήμερα να ξεκινούν από Παρασκευή πρωί και να ολοκληρώνονται το απόγευμα της Κυριακής να είναι δε πραγματικά υποχρεωτικές και τρεις τουλάχιστον τον χρόνο για όλους (υπάρχουν χιλιάδες έφεδροι που μετά την λήξη της θητείας τους δεν έχουν κληθεί ούτε μια φορά) έτσι δεν θα χάνονται πολλές εργατοώρες οπότε και ο έφεδρος δεν θα έχει πλέον καμία δικαιολογία να μην παρουσιαστεί

Η ποιοτική εκπαίδευση δεν απαιτεί περισσότερα χρήματα. Όταν η εκπαίδευση δεν είναι επαρκώς οργανωμένη χρειάζεται το μεράκι και τη φαντασία των στελεχών που εκτελούν χρέη εκπαιδευτών. Όταν είναι σωστά θεσμοθετημένη και επαρκώς οργανωμένη, απαιτεί τον επαγγελματισμό πιστοποιημένων εκπαιδευτών. Στην πρώτη περίπτωση τα θετικά αποτελέσματα έχουν περιορισμένη εμβέλεια και είναι εξαιρετικά δύσκολο να αξιολογηθούν. Στη δεύτερη έχουν καθολική εφαρμογή και μπορούν να αξιολογηθούν, δηλαδή να οδηγήσουν σε διαρκή βελτίωση της εκπαιδεύσεως και φυσικά σε άνδρες ικανούς να εκτελέσουν την αποστολή τους . Συνεπώς το πρώτο βήμα εκσυγχρονισμού της εκπαιδεύσεως είναι η δημιουργία μιας σχετικά μικρής ομάδος πιστοποιημένων εκπαιδευτών (προφανώς Μονίμων Υπαξιωματικών). Υπό τον όρο πιστοποιημένων εννοούμε τα στελέχη που αφενός θα επιμορφωθούν στην εκπαίδευση ενηλίκων, δηλαδή θα μάθουν πως να οργανώνουν ενδιαφέρουσες και ταχύρρυθμες εκπαιδεύσεις και αφετέρου θα ειδικευτούν σε ένα ή περισσότερα «σχολεία», γνωρίζοντας άριστα της τακτικές και τις δεξιότητες που πρέπει να διδάξουν.

Η εκπαίδευση των εφέδρων που υπηρετούν τη θητεία τους για να είναι αποτελεσματική πρέπει να ενσωματώνει τις αρχές της σύγχρονης εκπαίδευσης ενηλίκων, όπως:
1. Εξατομικευμένες διδασκαλίες και καλά οργανωμένες ατομικές ασκήσεις (όπως λ.χ. οι βολές άμεσης αντίδρασης και οι ατομικοί «αγώνες» προσανατολισμού).
2. Ομαδοσυνεργατικές μορφές διδασκαλίας ,όπως για παράδειγμα η μέθοδος επίλυσης προβλήματος σε πρόχειρη αμμοδόχο.
3. Ανταγωνιστικές δοκιμασίες και εκπαιδευτικές ασκήσεις μικρών κλιμακίων διπλής ενέργειας.
4. Να αξιολογείται το επίπεδο εκπαιδεύσεως με συμμετοχή των εφέδρων σε στρατιωτικούς αγώνες. Οι αγώνες να διεξάγονται με διάφορα «σενάρια» και να περιλαμβάνουν απαιτήσεις διαφόρων βαθμών δυσκολίας.
5. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Η εκπαίδευση των εφέδρων που έχουν υπηρετήσει τη θητεία τους θα πρέπει να είναι «υβριδική» δηλαδή συνδυασμός «εξ αποστάσεως» εκπαίδευσης μέσω internet και πλατφορμών επικοινωνίας και αξιολόγηση μέσω ασκήσεων και αγώνων.

Για να γίνουν όλα αυτά δεν απαιτούνται περισσότεροι πόροι αλλά απαιτούνται πιστοποιημένοι εκπαιδευτές, οργανωμένοι σε ομάδες εκπαιδευτών που θα έχουν στη διάθεσή «εκπαιδευτικά πακέτα». Κάθε «εκπαιδευτικό πακέτο» μπορεί να περιλαμβάνει επιμελώς σχεδιασμένες πορείες διδασκαλίας, κατάλογους απαραίτητων υλικών, εποπτικά μέσα κ.α. Με αυτόν τον τρόπο η εκπαίδευση μπορεί να είναι ποιοτική, ταχύρρυθμη και χαμηλού κόστους. Παράλληλα η «εξ αποστάσεως εκπαίδευση» μπορεί να περιλαμβάνει εγχειρίδια σε μορφή PDF, προβολές power point, εκπαιδευτικά videos, «στάνταρ» συμμετοχής σε στρατιωτικούς αγώνες (φυσικής κατάστασης, ατομικών δεξιοτήτων οπλίτη, γνώσεων τακτικών ομάδος πεζικού κ.α).

Σήμερα δυστυχώς δεν υπάρχουν αυτές οι προϋποθέσεις και οι έφεδροι ουσιαστικά δεν εκπαιδεύονται. Στο όνομα της αλήθειας καταθέτουμε αυτή την διαπίστωση καθώς είναι κοινή εκτίμηση της συντριπτικής πλειοψηφίας των εφέδρων.

Η εμπειρία του Εφεδρικού Κινήματος, από τις συμμετοχές σε διεθνείς στρατιωτικούς αγώνες μας επιτρέπει να υποστηρίξουμε πως η βελτίωση της εκπαίδευσης, κατά κανόνα και σε αντίθεση με παγιωμένες αντιλήψεις, δεν απαιτεί πολύ περισσότερα χρήματα από τα ελάχιστα που τώρα διατίθενται. Απαιτεί ορισμένες εύκολα υλοποιήσιμες οργανωτικές αλλαγές όπως αυτές που ενδεικτικά αναφέραμε.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

Ελλάς - Κύπρος - ΣΕΑΠ: Ένα Έθνος, μια Σημαία, μια Σχολή (ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ) 

Ο Πρόεδρος της ΛΕΦΕΔ στο Defenceline: Είμαστε η αιχμή του δόρατος - Οξεία και άθραυστη!

 

Write on Παρασκευή, 19 Νοεμβρίου 2021 Κατηγορία ΣΤΡΑΤΟΣ ΞΗΡΑΣ

Ρεπορτάζ - Φωτογραφίες: Γιώργος Λαμπράκης

Ρίγη συγκίνησης σκόρπισε στους παρευρισκόμενους, η τελετή Ονομασίας των νέων Δοκίμων Εφέδρων Αξιωματικών (ΔΕΑ) της 2021 Δ΄ ΕΣΣΟ, η οποία πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις της Σχολής Εφέδρων Αξιωματικών Πεζικού (ΣΕΑΠ) στο Ηράκλειο.

Συγκεκριμένα, ονομάστηκε το σύνολο των αποφοίτων της 2021 Δ΄ ΕΣΣΟ, Δόκιμοι Έφεδροι Αξιωματικοί Πεζικού, Ειδικών Δυνάμεων και Οικονομικού, οι οποίοι θα στελεχώσουν Μονάδες και Υπηρεσίες του Στρατού Ξηράς.

DSC 8488

DSC 8471

Η τελετή πραγματοποιήθηκε παρουσία του Αρχηγού του Γενικού Επιτελείου Στρατού (ΓΕΣ) Αντιστρατήγου Χαράλαμπου Λαλούση και του Αρχηγού του Γενικού Επιτελείου Εθνικής Φρουράς (ΓΕΕΦ) Αντιστρατήγου Δημοκρίτου Ζερβακη, ο οποίος συγκινημένος έδωσε τα αποφοιτήρια στους νέους ΔΕΑ, ανάμεσα στους οποίους βρίσκονταν και 69 Κύπριοι υπό τα (δακρυσμένα σε πολλές περιπτώσεις) βλέμματα των συγγενών τους που ήρθαν στην Κρήτη για να καμαρώσουν τους λεβέντες τους.

DSC 8540

DSC 8560

DSC 8574

Ο Διοικητής της ΣΕΑΠ Ταξίαρχος Βασίλειος Βασιλειάδης μιλώντας κατά την διάρκεια της τελετής, αναφέρθηκε στον ρόλο της ιστορικής Σχολής Εφέδρων Αξιωματικών Πεζικού, ευχήθηκε στους ΔΕΑ καλή συνέχεια στην θητεία τους, ενώ στάθηκε ιδιαίτερα στην παρουσία των δεκάδων Κυπρίων που βρέθηκαν στο Ηράκλειο για την ξεχωριστή αυτή στιγμή των παιδιών τους.

DSC 8602

DSC 8623

DSC 8624

Ο Ταξίαρχος, επέδωσε και τιμητική πλακέτα με το έμβλημα της Σχολής στον 19χρονο Κύπριο ΔΕΑ Χρήστο Ρωμανό, ο οποίος και πρώτευσε στην 2021 Δ΄ΕΣΣΟ και - σύμφωνα με την παράδοση της ΣΕΑΠ - κατέθεσε το στεφάνι εκ μέρους όλων των συναδέλφων του στον μνημείο Πεσόντων. Επίσης, έλαβε τιμητικό μετάλλιο και από τον Α/ΓΕΕΦ.

DSC 8599

1 Romanos

DSC 8629

DSC 8730

Αξίζει να σημειωθεί πως ο πατέρας του 19χρονου, ο Αντισυνταγματάρχης (ΠΒ) της Εθνικής Φρουράς Νικόλαος Ρωμανός με την σύζυγό του είχαν έρθει στο Ηράκλειο για την τελετή.

DSC 8743

Επιμνημόσυνη Δέηση για τον «Σταυραετό του Μαχαιρά»

Αμέσως μετά την τελετή, μέσα σε μια έντονη συγκινησιακά ατμόσφαιρα, τελέστηκε από τον Επίσκοπο Κνωσού Πρόδρομο, επιμνημόσυνη δέηση για τον Ήρωα του Εθνικοαπελευθερωτικού Αγώνα της ΕΟΚΑ 1955-1959 και του Έθνους έφεδρο Ανθυπολοχαγό (του έχει απονεμηθεί από τον 2016 τιμητικά ο βαθμός του Αντιστρατήγου) Γρηγόρη Αυξεντίου.

DSC 8680

Όπως είναι γνωστό, στη ΣΕΑΠ υπάρχει η προτομή του «Σταυραετού του Μαχαιρά», φάρος φωτεινός (όχι μόνο) των Εφέδρων Αξιωματικών και των στελεχών του Στρατού Ξηράς, αλλά και όλων των συνειδητοποιημένων Ελλήνων.

DSC 8695

Μετά από έναν σύντομο χαιρετισμό του Ταξιάρχου Βασίλειου Βασιλειάδη και την ανάγνωση του βιογραφικού του Γρηγόρη Αυξεντίου από τον Κύπριο Υπολοχαγό (ΠΖ) Γεώργιο Γεωργίου, ακολούθησε η κατάθεση στεφάνων από τον Α/ΓΕΕΦ και τον Α/ΓΕΣ.

 DSC 8701

DSC 8703

Η αναμνηστική φωτογραφία των Δοκίμων Εφέδρων Αξιωματικών στα σκαλιά του Διοικητηρίου της ΣΕΑΠ, μαζί με τους δύο Αρχηγούς, την Διοίκηση και τους Αξιωματικούς «σφράγισε» την τελετή.

DSC 8726

DSC 8718

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

- Είσαι Έφεδρος Αξιωματικός; Πρέπει να το διαβάσεις!

Write on Τετάρτη, 28 Ιουλίου 2021 Κατηγορία ΣΤΡΑΤΟΣ ΞΗΡΑΣ

Η Σχολή Εφέδρων Αξιωματικών Πεζικού, με αφορμή τα 250 χρόνια από το θάνατο του Ιωάννη Δασκαλογιάννη, πραγματοποίησε στις 23 Ιουλίου 2021 στο Στρατόπεδο «ΔΑΣΚΑΛΟΓΙΑΝΝΗ» εκεί όπου εδρεύει η Σχολή, μία σεμνή, αλλά γεμάτη συμβολισμό τελετή μνήμης, προς τιμή του αγωνιστή, ως ελάχιστο φόρο τιμής στον ήρωα του οποίου το όνομα φέρει το Στρατόπεδο.

Στην τελετή χοροστάτησε ο Επίσκοπος Κνωσού Πρόδρομος Ξενάκης, ενώ ο Γενικός Επιθεωρητής Στρατού – Δκτής Δόγματος και Εκπαίδευσης, Αντιστράτηγος Άγγελος Ιλαρίδης, εκπροσώπησε τον Αρχηγό ΓΕΣ.

IMG 20210723 102109 Medium

Επίσης, παρευρέθηκαν ο Αντιπεριφερειάρχης Ηρακλείου Νίκος Συριγωνάκης, ο Αντιδήμαρχος Ηρακλείου Μαρίνος Παττακός, ο Διοικητής της 5ης ΤΑΞΠΖ «V MEΡΑΡΧΙΑ ΚΡΗΤΩΝ», ο Αστυνομικός Διευθυντής Ηρακλείου, ο τέως Διοικητής της Σχολής Αντγος ε.α. Ιωάννης Ευσταθίου, καθώς και εκπρόσωποι όλων των φορέων της πόλης.

IMG 20210723 103222 2 Medium

Στο σύντομο χαιρετισμό του, ο Διοικητής της Σχολής, Ταξίαρχος Βασίλειος Βασιλειάδης, ανέφερε μεταξύ άλλων, ότι "η θυσία του σεμνού αγωνιστή αποτελεί παρακαταθήκη, έμπνευση και φόρο τιμής για τους μαθητές της Σχολής".

IMG 20210723 102925 2 Medium

Η τελετή πραγματοποιήθηκε τηρώντας όλους τους κανόνες πρόληψης της εξάπλωσης του κορωνοϊού covid-19.

Ποιος ήταν ο Ιωάννης Δασκαλογιάννης

Ο Ιωάννης Βλάχος όπως ήταν το όνομά του, γεννήθηκε στην Ανώπολη. Την ημερομηνία δεν την γνωρίζουμε, αλλά πιθανολογείται το 1722 ή το 1730. Υπήρξε ένας από τους πλέον εγγράμματους, μορφωμένους και πολυταξιδεμένους Σφακιανούς, που πέρασε στην ιστορία ως Δασκαλογιάννης.

Στα Σφακιά ήταν γνωστός με το όνομα δάσκαλος και επίσης αναφέρεται σε τούρκικο έγγραφο του 1750 ως 'Ο δούλος Δασκαλογιάνης γραμματικός του Καστελίου'. Το προσωνύμιο δάσκαλος του δόθηκε γιατί προφανώς παρείχε διδασκαλία. Ο πατέρας του ήταν πλούσιος πλοιοκτήτης που τον μόρφωσε στο εξωτερικό, πιθανότατα στην Ιταλία όπου σπούδαζαν τότε κι άλλοι Κρητικοί, αφού μιλούσε την ιταλική καθώς και τη ρωσική γλώσσα. Στην εμφάνιση ήταν άντρας μετρίου αναστήματος, ανδροπρεπής και εύχαρη σαν χαρακτήρας. Είχε φυσική ευφράδεια και έπειθε εύκολα αφού είχε το σπάνιο χάρισμα της ρητορικής ηγεσίας. Είχε τέσσερα αδέρφια. Η γυναίκα του λεγόταν Σγουρομαλλίνη ή Ξανθομαλλίνη, με καταγωγή από το Ρέθυμνο και μαζί της είχε αποκτήσει τέσσερις κόρες και δύο γιους.

Στην κατοχή του ο Δασκαλογιάννης είχε τέσσερα τρικάταρτα καράβια κι ο ίδιος ταξίδευε με αυτά στα λιμάνια της Μεσογείου και της Μαύρης Θάλασσας. Οι δραστηριότητές του τον κάνουν πλούσιο και γνωστό στην Ευρώπη του διαφωτισμού. Από το 1760 είχε οριστεί αρχηγός των ένοπλων δυνάμεων στα Σφακιά. Συνδεόμενος προσωπικά με το Ορλώφ, παρακινείται μαζί με άλλους οπλαρχηγούς της Πελοποννήσου να ξεκινήσει επανάσταση, στηριζόμενος στις κούφιες υποσχέσεις του περί ρωσικής βοήθειας.

Ο έξυπνος και πολυμήχανος πολεμιστής, οργανώνει 1300 άνδρες, ιδρύει νομισματοκοπείο σε μια παραθαλάσσια σπηλιά δυτικά της Χώρας Σφακίων, που φέρει και το όνομά του και εμψυχώνει τους Σφακιανούς να πιστέψουν, ότι ήρθε η ώρα της ελευθερίας που τόσο ποθούσε για την πατρίδα του.

Τον Μάρτιο του 1770, υψώνει στην Ανώπολη τη σημαία της επανάστασης. Την τελευταία στιγμή και ενώ καταγράφονται νικηφόρες μάχες προδίδεται από τους Ρώσους και αντιλαμβάνεται ότι βρίσκεται μόνος του απέναντι σε πολυάριθμο στρατό. Πάραυτα, συνεχίζει ανυπότακτος και δίνει σφοδρή μάχη στην Ίμπρο, προκειμένου να δώσει χρόνο στα γυναικόπαιδα να διαφύγουν με τα καράβια.

Οι Τούρκοι στέλνουν 6000 στρατό στην Ανώπολη και πλοία στο Λουτρό, ο οποίος καταλαμβάνει το περήφανο χωριό, σφάζει τους κατοίκους, λεηλατεί και καταστρέφει ότι απομένει. Οι δύο του κόρες αιχμαλωτίζονται. Στην απόγνωσή του, σκέφτεται να ενδώσει στην επιστολή του πασά για παράδοση. Οι υπόλοιποι δεν συμφωνούν και έτσι δίνεται δεύτερη δραματική μάχη στο φαράγγι της Αράδαινας, όπου οι Τούρκοι αποδεκατίζουν τους αγωνιστές. Μετά από δεύτερη επιστολή των Τούρκων για δήλωση υποταγής με αντάλλαγμα γενική αμνηστία, ο Δασκαλογιάννης προκειμένου να σταματήσει η αιματοχυσία αφού δεν υπήρχε ελπίδα, την υπογράφει και τον Οκτώβριο του 1770 παραδίνεται στο Φραγκοκάστελλο όπου έδρευαν οι Τούρκοι.

Εκείνοι, θέλοντας να συλλάβουν κι άλλους Σφακιανούς οπλαρχηγούς, αθετούν το λόγο τους, τον χρησιμοποιούν ως δόλωμα και τον αναγκάζουν να συνάψει και αποστείλει ψευδή συμφωνία υποταγής στους ανθρώπους του. Οι Σφακιανοί την αποδέχονται και πιστεύουν ότι αφού δήλωσαν υποταγή και για να εξασφαλίσουν τη ζωή του αρχηγού τους, μπορούσαν να παρουσιαστούν στον πασά και να του φέρουν την έγγραφη αποδοχή τους.

Έτσι την ίδια μέρα 75 οπλαρχηγοί με τον Πρωτόπαππα και 6 παπάδες, πηγαίνουν στο Φραγκοκάστελλο με 500 πρόβατα ως δώρο. Οι Τούρκοι πετυχαίνουν το σκοπό τους και τους μεταφέρουν όλους στο Ηράκλειο, όπου άλλους του κρέμασαν αμέσως και άλλους βασάνισαν μέχρι θανάτου.

Η αυλαία της επανάστασης πέφτει δραματικά στις 17 Ιουνίου του 1771, όπου οι τούρκοι έγδαραν με ξυράφια τον Δασκαλογιάννη σε δημόσια θέα. Ο περήφανος Σφακιανός, υπέστη το φρικτό μαρτύριο με μεγάλη καρτερία, δεν λιγοψύχησε ούτε λεπτό, ούτε ακόμα και όταν έφεραν μπροστά του τον αδερφό του Χατζησγουρομάλλη, ο οποίος μετά το γεγονός τρελάθηκε.

Η επανάσταση του Δασκαλογιάννη, ήταν η απαρχή της επανάστασης του 1821 και η θυσία του έγινε σύμβολο αυταπάρνησης, ανδρείας και ελευθερίας, για τη συνέχιση του αγώνα της σκλαβωμένης Ελλάδος και μέχρι σήμερα. Η πολιτεία έστω και καθυστερημένα, θέλοντας να τιμήσει τον ήρωα και την επανάσταση του 1770, καθιέρωσε με προεδρικό διάταγμα το 2006 Εθνική εορτή τοπικής σημασίας για την Κρήτη, την πρώτη μετά την 17η Ιουνίου Κυριακή. Αδριάντες του μεγάλου ήρωα, υπάρχουν στην γενέτειρά του Ανώπολη, σε περίοπτη θέση της κεντρικής πλατείας, καθώς και στο Ηράκλειο. Επίσης προς τιμή του, έχει δοθεί το όνομά του στο Στρατόπεδο όπου είναι η έδρα της ΣΕΑΠ, καθώς και στο αεροδρόμιο Χανίων.

IMG 20210723 103612 2 Medium

Κάντε Like στη σελίδα μας στο facebook και ακολουθείστε μας στο Twitter

Write on Τετάρτη, 16 Σεπτεμβρίου 2020 Κατηγορία ΛΕΦΕΔ

Την εβδομάδα που μας πέρασε τα μέλη του παραρτήματος Πιερίας της ΛΕΦΕΔ (Λέσχη Εφέδρων Ενόπλων Δυνάμεων) εκπαιδεύτηκαν στην ατομική τακτική και στον αγώνα μικρών κλιμακίων Πεζικού.

DSC 0618 1

DSC 0634 1

DSC 0664 1

"Συνεχίζουμε τον αγώνα, συνεχίζουμε την προσπάθεια επ ωφελεία των Ενόπλων Δυνάμεων και της Εθνικής Άμυνας. Είμαστε παντού και θα είμαστε εκεί που πρέπει αν ποτέ χρειαστεί έτοιμοι για όλα!", αναφέρει η ΛΕΦΕΔ Πιερίας.

DSC 0673 1

DSC 0679 1

DSC 0715 1

Write on Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου 2020 Κατηγορία ΛΕΦΕΔ

Με μια κοινή εκπαιδευτική δραστηριότητα οι εθελοντές έφεδροι της Κρήτης, από τα παραρτήματα Ηρακλείου και Χανίων της Λέσχης Εφέδρων Ενόπλων Δυνάμεων (ΛΕΦΕΔ) έστειλαν μήνυμα ετοιμότητας και αποφασιστικότητας.

Το Σάββατο 5 Σεπτεμβρίου 2020, μέλη από τα παραρτήματα Ηρακλείου και Χανίων της ΛΕΦΕΔ, συναντήθηκαν στο Ρέθυμνο και πραγματοποίησαν κοινή εκπαιδευτική δραστηριότητα, δίνοντας το «σύνθημα» για την έναρξη της νέας εκπαιδευτικής περιόδου. Οι εθελοντές έφεδροι, ασκήθηκαν στον Αγώνα Πεζικού κάτω από ρεαλιστικές συνθήκες και με μία πλειάδα αντικειμένων, ώστε οι συμμετέχοντες να εκπαιδευτούν σε καταστάσεις που θα συναντήσουν στο πεδίο της μάχης, αν αυτό απαιτηθεί. Η εκπαίδευση έγινε με την καθοδήγηση του μέλους της Μητροπολιτικής ΛΕΦΕΔ Χρήστου Γεωργούση, ο οποίος βρέθηκε στην Κρήτη γι αυτό το σκοπό.

20200905 121046

20200905 120944

Μάθημα στη χρήση όλμου από βετεράνο της ΕΛΔΥΚ!

Η εκπαίδευση των εθελοντών εφέδρων ξεκίνησε με τον βετεράνο της Ελληνικής Δύναμης Κύπρου (ΕΛΔΥΚ) Κωνσταντίνο Σφακιανάκη, ο οποίος ως Λοχίας του Λόχου Βαρέων Όπλων (ΛΒΟ) υπηρετούσε στο μαρτυρικό νησί στα κατά την τουρκική εισβολή του 1974 όπου και συμμετείχε σε όλες τις φάσεις των επιχειρήσεων, με αποκορύφωμα την επική μάχη του Στρατοπέδου της ΕΛΔΥΚ, στις 14-16 Αυγούστου και τον Αττίλα 2.

20200905 100221

Ο Κ. Σφακιανάκης, μίλησε στους εφέδρους για την χρήση του όλμου, παρουσίασε τις δυνατότητές του όπλου στον κρίσιμο τομέα της υποστηρίξεως του Πεζικού τόσο στον αμυντικό όσο και στον επιθετικό αγώνα.

20200905 100143

Κατά την διάρκεια του μαθήματος αλλά και των σεναρίων που ακολούθησαν, έγινε χρήση δύο ομοιωμάτων όλμων τα οποία κατασκευάστηκαν από μέλη της ΛΕΦΕΔ Ηρακλείου για την βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

20200905 095830

Στο πρόσωπό του Κωνσταντίνου Σφακιανάκη ενσαρκώνεται ο θεσμός του Πολίτη – Οπλίτη, καθώς συνεχίζει να υπηρετεί την Πατρίδα όλα αυτά τα χρόνια ως ενεργός Εθνοφύλακας και να αποτελεί ένα φωτεινό παράδειγμα για όλους μας. Ήταν μεγάλη η τιμή που μας έκανε, να συμμετέχει ενεργά στην εκπαιδευτική δραστηριότητα, αλλά και σε όλα τα σενάρια και τα αντικείμενα που πραγματοποιήθηκαν!

20200905 121058 1

20200905 121121

20200905 120959

Διμοιρία Πεζικού στον Αμυντικό και Επιθετικό Αγώνα

Η εκπαιδευτική δραστηριότητα περιελάμβανε ενημέρωση των εθελοντών εφέδρων για την αποστολή και την οργάνωση του Πεζικού. Οι άνδρες της Διμοιρίας χωρίστηκαν σε τρεις Ομάδες συν μία Ομάδα Όλμων. Κατά την διάρκεια της μετάβασής της Διμοιρίας στον χώρο όπου θα πραγματοποιούνταν η κύρια δραστηριότητα, ο Προπομπός του σχηματισμού παρενοχλήθηκε από Προφυλακές Μάχης.

20200905 120732

Στον χώρο της εκπαίδευσης, υποδείχθηκε στον Διμοιρίτη ο Τομέας Ευθύνης της Διμοιρίας. Άμεσα τάχθηκαν τα βαρέα όπλα για ασφάλεια της Διμοιρίας, ενώ ένα Περίπολο κινήθηκε σε δρομολόγιο έμπροσθεν, για έγκαιρη προειδοποίηση.

20200905 131704

Ο Διμοιρίτης εξέδωσε Προειδοποιητική Διαταγή και ενημέρωσε τους Ομαδάρχες για τους Τομείς Ευθύνης των Ομάδων τους. Οι Ομαδάρχες με τη σειρά τους, έταξαν τους άνδρες τους οι οποίοι προετοίμασαν τις θέσεις αμύνης, τα βαρέα όπλα (όλμοι – Α/Τ) , κατέδειξαν τα δρομολόγια διαφυγής και καθόρισαν όλες τις λεπτομέρειες της αποστολής.

20200905 131519

Στη συνέχεια οι Ομαδάρχες βγήκαν έμπροσθεν των αμυντικών θέσεων για παρατήρηση και τυχόν διορθώσεις. Ακολούθησε δοκιμές στο δίκτυο τηλεπικοινωνιών, ενώ όλοι οι άνδρες των Ομάδων συμπλήρωσαν το Σχέδιο Επισημάνσεως. Σύμφωνα με τον σχεδιασμό, μία Ομάδα χρησιμοποιήθηκε ως εφεδρεία, για ενίσχυση του Πρόσθιου Ορίου Τοποθεσίας (ΠΟΤ) ανάλογα με τις ανάγκες.

20200905 125228

20200905 124945

20200905 125322

20200905 123223

20200905 141727

Στο δεύτερο σενάριο, δύο Ομάδες είχαν το ρόλο της εφεδρείας. Αφού αποκρούστηκε η επίθεση από την αμυνόμενη Ομάδα, η εφεδρεία αντεπιτέθηκε προς ολοκληρωτική καταστροφή του εχθρού.

1 ekp arkadi

2 ekp arkadi

4 ekp arkadi

3 ekp arkadi

Στο τρίτο σενάριο, αμύνθηκε η μια Ομάδα και οι άλλες τρεις Ομάδες είχαν το ρόλο του επιτιθέμενου. Οι επιτιθέμενοι αιτήθηκαν πυρά υποστηρίξεως και εκτελέστηκαν οι βολές όλμων.

5 ekp arkadi

6 ekp arkadi

8 ekp arkadi

Οι επιτιθέμενοι κινήθηκαν με άλματα και μετά την κατάληψη των εχθρικών θέσεων οργανώθηκαν αμυντικά στις ήδη έτοιμες θέσεις, για απόκρουση τυχόν αντεπίθεσης.

11 ekp arkadi

12 ekp arkadi

14 ekp arkadi

20200905 142041

20200905 141909

20200905 144133 resized

20200905 144955

Προσκύνημα στην ιστορική Μονή Αρκαδίου

Το ραντεβού των εθελοντών εφέδρων από το Ηράκλειο και τα Χανιά δόθηκε στην Ιερά Πατριαρχική και Σταυροπηγιακή Μονή Αγίων Κωνσταντίνου και Ελένης Αρκαδίου. Έναν εμβληματικό και ιερό τόπο για την Κρήτη, τόπο ηρωισμού και θυσίας όπου τα αιματοβαμμένα χώματά του πότισαν το δέντρο της Λευτεριάς.

20200905 172909

Από όποια θέση την έταξε ἡ ιστορική πορεία της, ἡ συμμετοχή της Μονής Αρκαδίου σε όλους τούς απελευθερωτικούς αγώνες τον τόπου ήταν ανάλογη με την πνευματική προσφορά της. Από την τρίτη δεκαετία του 19ου αιώνα άρχισε να εξελίσσεται σε αξιόλογη θρησκευτική και εθνική εστία, όπου και διαδραματίσθηκε το δραματικότερο επεισόδιο της μεγάλης Κρητικής Επανάστασης (1866-1869), το Ολοκαύτωμα του Αρκαδίου, τη νύκτα της 8ης προς την 9η Νοεμβρίου 1866, ένα από εκείνα τα σπάνια γεγονότα, τα οποία λαμπρύνουν την ιστορία του Έθνους και παραμένουν ανεξίτηλα ορόσημα στη μνήμη όλων μας.

20200905 092219

Ἡ Μονή ανέλαβε και μετά το Ολοκαύτωμά της και συνέχισε την πολλαπλή προσφορά της μέχρι την περίοδο της Κατοχής και της Εθνικής αντίστασης και έως τις μέρες μας. Ἡ ανακήρυξή της σε ευρωπαϊκό μνημείο Ελευθερίας και Πολιτισμού, καθώς και ἡ αναστήλωσή της, η διαφύλαξη των κειμηλίων και η λειτουργία της ως τόπου προσευχής και λατρείας, αποτελεί την καλύτερη δικαίωση στη μακρόχρονη ιστορική πορεία και τη συνεχή παρουσία της.

20200905 092638

Δεν θα μπορούσε να βρεθεί λοιπόν καλύτερο σημείο, για την εκκίνηση της νέας εκπαιδευτικής περιόδου της ΛΕΦΕΔ στην Κρήτη!

118994532 632735737647856 3629314697184336726 n

Ευχαριστίες: Τα Παραρτήματα Ηρακλείου και Χανίων της Λέσχης Εφέδρων Ενόπλων Δυνάμεων (ΛΕΦΕΔ) ευχαριστούν θερμά τις Αστυνομικές Διευθύνσεις Ηρακλείου και Ρεθύμνου, οι οποίες και είχαν ενημερωθεί για την πραγματοποίηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας των εθελοντών εφέδρων. Επίσης, θερμές ευχαριστίες στους Πατέρες της Ιεράς Μονής Αρκαδίου για την φιλοξενία.

ΣΗΜ: Η ΛΕΦΕΔ κατά την διάρκεια των εκπαιδεύσεών της, χρησιμοποιεί ΜΟΝΟ ομοιώματα «όπλων» και ηλεκτρικά τύπου Airsoft.